Busyteacher: 4 отличных упражнения для отработки Past Continuous

Время Past Continuous можно вводить на довольно раннем этапе изучения языка.

Существует множество замечательных упражнений для практики Past Continuous, но для закрепления этого времени учащимся может понадобиться некоторое время и повторение. Вот четыре отличных упражнения, которые помогут вашим ученикам освоить это грамматическое время.

Повторение грамматики

Перед тем как приступить к упражнениям, стоит быстро повторить правила употребления Past Continuous. Спросите учеников, как образуется это время, и запишите основные моменты на доске. Напомните им, что в предложении с Past Continuous обычно есть вторая часть в Past Simple, которая выражает прерывание продолжающегося действия. Однако прерывание не обязательно означает, что действие полностью прекратилось – чаще всего оно продолжалось.

Примеры:

Часть в Past Simple – Часть в Past Continuous (неважно, какая часть идет первой)

• Your mom called while you were taking a shower.­ - Твоя мама позвонила, пока ты принимал душ.
• The president coughed a lot while he was giving his speech. - Президент сильно кашлял, пока произносил речь.
• I drove the car into the gas station just as it was running out of gas. - Я заехал на заправку как раз в тот момент, когда у меня заканчивался бензин.

Четыре упражнения для Past Continuous

1. Что вы делали, когда…?

Past Continuous часто используется для описания воспоминаний и событий в определенный момент в прошлом. В этом упражнении учащиеся задают друг другу вопросы, на которые они могут помнить или не помнить ответ. Например:

• What were you doing last Tuesday night at dinner time? - Что ты делал в прошлый вторник вечером во время ужина?
• What were you doing when xx important thing happened? - Что ты делал, когда произошло (какое-то важное событие)?

Объясните, что некоторые исторические или новостные события оставляют на нас такое сильное впечатление, что мы всегда помним, что делали в этот момент. Иногда наша память четкая, а иногда нет. Можно дать учащимся подсказки, а затем попросить их придумать свои вопросы.

Примеры:

• Where were you when 9/11 happened (for older students to remember 2001)? - Где ты был, когда случился теракт 11 сентября? (для старших учеников)
• What were you doing when Hurricane Dorian hit or the Central Appalachia flood happened (or a local natural disaster)? - Что ты делал, когда ураган «Дориан» обрушился или произошло наводнение в Центральных Аппалачах?
• Where were you last Thursday at dinner time? - Где ты был в прошлый четверг во время ужина?
• What were you doing when I tried to call you? - Что ты делал, когда я пытался тебе позвонить?

• When you heard about the death of Princess Diana? - Как ты узнал о смерти принцессы Дианы?

💡Дополнение:
Можно превратить это задание в игру «Блеф». Если ученик не помнит, что он делал, он должен придумать ответ. Например:

• I was doing laundry when my mom called.  - «Я стирал белье, когда мне позвонила мама».
• I was driving my car when I heard about 9/11. - «Я ехал в машине, когда услышал о 9/11».

Другие ученики могут угадывать, говорит ли он правду или нет. Можно также поощрять необычные ответы, например:

• I was climbing a 10-foot tree. - «Я карабкался на 10-метровое дерево».
• I was eating 10 hamburgers. - «Я ел 10 гамбургеров».

Это делает упражнение веселым и интересным!

2. Алиби

Эта игра похожа на детективную игру Clue (или «Улики»).

Как играть:

1. Ученики придумывают преступление, которое предстоит расследовать.
2. Делим класс на две группы: подозреваемые и детективы.
3. Подозреваемые должны придумать алиби – где они были и что делали во время преступления.
4. Детективы задают вопросы, используя Past Continuous, например:
   • What were you discussing? - «О чем вы говорили?»
   • Where was the doctor eating? - «Где врач обедал?»

Можно добавить судей и попросить класс проголосовать, кто виновен и почему.

3. Карточки со словами

1. Подготовьте стопку карточек с разными словами.
2. Каждый ученик берет две карточки.
3. В каждом раунде он должен составить предложение, используя одно слово в Past Simple, а другое – в Past Continuous.

Пример:

• Слова: ехать и обезьяна.
• Предложение: I was driving down the street when I saw a monkey in the road. - «Я ехал по улице, когда увидел обезьяну на дороге».

Можно усложнить задание, если каждое предложение должно быть связано с предыдущим, создавая забавную цепочку историй.

4. Игра на память

1. Подготовьте набор картинок и раздайте их ученикам.
2. Пусть ученики изучат их 4 минуты, а затем вернут вам.
3. После этого они должны описать картинку, используя Past Continuous.

Например:

• «Мальчик катался на велосипеде, когда пошел дождь».

Можно дать ученикам список слов для помощи и начислять баллы за правильные предложения.

Past Continuous – важное грамматическое время, и его освоение может занять время. Однако, используя интересные и разнообразные упражнения, можно превратить изучение грамматики в увлекательный процесс!

Если у вас возникли трудности с оплатой иностранных сервисов, напишите нам и мы поможем: