Компьютерные игры – отличный инструмент для изучения английского языка. Для учащихся уровня A2, они могут стать источником практики в реальных, но при этом контролируемых условиях. Важно правильно интегрировать игры в уроки, чтобы они способствовали развитию языковых навыков, а не отвлекали от учебного процесса. Рассмотрим, как преподаватели могут использовать игры в обучении на практике.
1. Выбор подходящих игр
Для уровня A2 важно выбирать игры, где язык используется интуитивно и контекстно. Вот несколько примеров:
- The Sims – ученики могут создать персонажа, описать его внешний вид, характеристики и повседневные действия. Например, во время урока учащиеся могут обсуждать, что их персонаж делает утром: "My character wakes up at 7 o'clock, brushes his teeth, and then goes to the kitchen to make breakfast."
- Minecraft (на английском языке) – отличный способ развить навыки общения и работы в команде. Например, можно дать ученикам задание построить дом, описывая процесс на английском: "I need wood to build walls, and I will use glass for the windows."
- Trivia Crack – эта игра в формате викторины может быть использована для повторения лексики и базовых знаний. Учитель может предложить студентам соревноваться в командах, отвечая на вопросы на английском языке.
2. Примеры игровых заданий
Интеграция игр в учебный процесс требует продуманных заданий, которые помогут достичь целей урока. Вот несколько примеров:
- Словарная работа через The Sims: Учитель может предложить ученикам создать и описать дом или распорядок дня персонажа. Задание может звучать так: "Describe the daily routine of your Sim character. What time does he wake up? What does he do in the afternoon?"
Пример ответа: "My Sim wakes up at 7 AM. He eats breakfast and then goes to work. After work, he goes to the gym to exercise."
- Задания на аудирование с Minecraft: Ученики играют в командной игре, где один ученик даёт инструкции другому на английском. Например, "Please collect ten blocks of stone and build a wall around the house." Затем другая команда должна выполнить задание, следуя инструкциям.
Вариант обратной связи: "We built the wall using the stone blocks. Now, what should we do next?"
- Викторина через Trivia Crack: Для закрепления пройденной лексики учитель может организовать соревнование. Например, "Who can answer the most questions about animals or countries in English?"
Пример вопроса: "What is the fastest animal in the world?" – "The cheetah is the fastest animal."
3. Пример формата урока
Тема урока: Описание персонажей и действий в игре
- Цель урока: Развить навыки описания внешности, характеристик и повседневных действий.
- Игра: The Sims
1. Введение: Объясните цель игры и задания. Например: "Today, we are going to play The Sims. Your task is to create a character and describe their appearance and daily routine."
2. Основная часть: Ученики создают персонажа и обсуждают его внешность: "My character has short brown hair and blue eyes. He is tall and slim." Затем учащиеся описывают действия, которые их персонаж выполняет каждый день: "He wakes up at 6 AM, then he goes jogging in the park."
3. Заключение: После игры ученики делятся своими персонажами с классом. Они рассказывают о его внешнем виде и привычках, используя новую лексику. Учитель корректирует ошибки и задаёт уточняющие вопросы: "What does your Sim do in the evening?" – "In the evening, my Sim reads a book or watches TV."
4. Преимущества использования игр
- Мотивация: Игры привлекают внимание учеников и помогают удерживать их интерес на протяжении всего урока.
- Активация речи: Игры требуют постоянного общения и выполнения инструкций, что способствует развитию устных навыков.
- Коллаборация: Командные игры позволяют учащимся работать вместе, улучшая навыки общения на английском языке.
5. Практические советы
- Чёткие инструкции: Учитель должен задавать чёткие задачи на английском языке, чтобы ученики могли следовать им и оставаться сосредоточенными на цели урока.
- Мотивационные задания: Например, в Minecraft можно организовать соревнование на лучшее строение, где победители получают бонусные баллы.
- Повторение лексики: Перед началом игры преподаватель может повторить ключевые слова и выражения, которые будут использоваться в игре.
Компьютерные игры могут стать мощным инструментом для развития навыков английского языка у учеников уровня A2. При грамотной интеграции в уроки они способствуют развитию устной и письменной речи, улучшают понимание на слух и делают учебный процесс более увлекательным.
Напишите нам и мы поможем: