Linguahouse : Обучение английскому языку на высоких уровнях. 3 часть

Эта статья — третья часть серии статей, в которой мы рассматриваем, что необходимо ученикам на разных уровнях для достижения успеха. Помимо изучения часто упускаемых из виду аспектов языка, мы обсуждаем навыки, методы обучения и установки. Преподаватели могут использовать эти идеи, чтобы сделать курсы более ценными.

Продвинутые студенты обладают обширным языковым багажом и уверенно общаются как с носителями языка, так и с теми, для кого английский не является родным. Наконец, они могут выразить свою индивидуальность и передать тонкие оттенки значений, влияющих на результаты общения.

Кроме того, продвинутые учащиеся знают, как эффективно учиться, и, скорее всего, получают от этого удовольствие. Это важно, поскольку совершенствование на этом уровне бесконечно! Всегда есть, что улучшить: грамматику, словарный запас, произношение или культурные аспекты, влияющие на взаимодействие.

Ниже приведено краткое описание того, что учащиеся уровней C1/C2 должны уметь делать, основываясь на описании уровней CEFR:

1. Понимать детали, намерение и цель текстов на разнообразные темы, включая длинные тексты с неявными значениями.
2. Выражать свои мысли бегло, точно и уместно в любой обстановке — от неформальной до формальной, включая социальные, академические и профессиональные контексты.
3. Создавать сложные, последовательные и связные тексты в различных жанрах.

Как помочь учащимся сохранять мотивацию и продвигаться на высоких уровнях?

Секрет — добавление дополнительных элементов в учебную программу.

Языковые аспекты

Преподаватели могут отказаться от учебников или стандартных планов курса для этого уровня, так как грамматические программы кажутся ненужными для студентов, уже освоивших основные структуры и имеющих богатый словарный запас. Однако в этих областях остается важная работа — углубление понимания языка и повышение точности.

Продвинутые студенты выигрывают от сравнения схожих, но разных языковых элементов. В грамматике они могут изучать, как залог, вид и наклонение создают определенные эффекты. Например, пассивный залог часто используется для сокрытия информации или как средство связи в тексте и может быть маркером формальности.

В лексике важно учитывать регистр и коннотации, чтобы оценить, насколько уместен выбор слов в конкретном контексте. Например, урок In the Mirror от Linguahouse включает упражнения на работу с коннотациями.

Несмотря на высокий уровень точности, у студентов могут сохраняться устойчивые ошибки. Хотя такие ошибки могут не мешать общению, они могут негативно влиять на образ учащегося, особенно в академической или профессиональной среде. Работа с устойчивыми ошибками требует сотрудничества между преподавателем и учеником. Урок Reducing Errors от Linguahouse может быть полезным.

Произношение

Интонация и ударение в предложении — это сложные аспекты английского языка. Даже носители языка осваивают их тонкости к зрелому возрасту. Учащимся, особенно тем, чей родной язык лишен этих характеристик, важно продолжать работать над произношением. Например, контрастное ударение помогает уточнить значение или придать саркастический тон.

Продвинутые студенты должны быть осведомлены о том, как интонация и ударение отличаются в различных вариантах английского языка, особенно если они регулярно взаимодействуют с носителями языка. Дополнительную информацию можно найти в блоге Linguahouse American English or British English: what’s the difference?

Кроме того, студенты высокого уровня должны уметь распознавать и понимать разные акценты и варианты английского языка — от австралийского до новоорлеанского или от малайзийского до ганского. Это поможет им лучше адаптироваться к различным языковым ситуациям.

Самостоятельное обучение

Продвинутые студенты могут работать исключительно с аутентичными материалами. Чтение, прослушивание и просмотр видео из разных англоязычных культур не только обогащают словарный запас и грамматику, но и предоставляют полезную культурную информацию, способствующую успешной межкультурной коммуникации.

Регулярная практика разговорной речи с партнерами — не обязательно с носителями языка — также способствует прогрессу, особенно если учащиеся не проживают в англоязычной среде.

Продуктивные навыки

Ранее в блоге упоминалась цель — передача тонких оттенков значений, влияющих на результаты общения. Например, использование слова quite может варьироваться в зависимости от интонации и контекста. Рассмотрим пример:

Носитель британского английского: Don’t you like your porridge?

Продвинутый пользователь английского: It’s quite nice.

Носитель: Sorry. Maybe I cooked it too long.

Этот случай иллюстрирует, как слово quite может означать «немного» или «не совсем» в британском английском, что передается преимущественно интонацией. В американском английском это слово может быть истолковано как «очень» или «полностью». Такие нюансы — отличная тема для изучения на продвинутом уровне.

Установка

Для успеха на продвинутом уровне важны терпение, настойчивость и готовность к постоянному совершенствованию. Студенты должны продолжать искать способы активации изученного материала в классе и за его пределами.

Продвинутые студенты нуждаются в обучении не меньше, чем начинающие, но они также должны быть своими собственными учителями. Как всегда, установка на развитие будет их лучшим помощником.

Если у вас возникли трудности с оплатой иностранных сервисов, напишите нам и мы поможем: