В интернете полно видео и статей с последними новостями, которые можно использовать в качестве материалов для уроков английского языка, как второго иностранного языка. Однако есть несколько нюансов, которые мы - как преподаватели - должны учесть, прежде чем предлагать нашим студентам погрузиться в тексты такого жанра.
Подходит ли тема?
Один из этих вопросов - соответствует ли тема статьи возрасту и целям обучения студентов. Чтение статьи о серийном убийце может быть забавным, но... возможно, не в рамках курса ESL для детей.
Пример из личного опыта - однажды я дала своим ученикам-подросткам статью о финансовых аферах. Мне почему-то казалось, что в 14-15 лет они смогут оценивать финансовые решения людей и обсуждать вопросы, связанные с деньгами. Боже, как я ошибалась - это оказался один из самых скучных уроков в моей жизни.
Можно ли справиться с трудным текстом?
Иногда статья, кажется, очень простой, но она написана очень сложным или неформальным языком, и мы, знатоки языка, можем этого не заметить. Особенно часто это случается со статьями из таблоидов, которые, как предполагается, публикуют « светские» истории. Важен не только язык, но и культурный аспект - прежде чем рассказать студентам о статье, убедитесь, что для ее понимания им не нужны никакие специфические культурные знания... (или они сами обладают необходимыми знаниями).
Теперь, когда мы убедились, что знаем, как выбрать подходящую новостную статью, давайте рассмотрим два способа использования новостного контента на вашем занятии.
Используйте полностью аутентичные материалы
Для уровней B2 и выше нет необходимости упрощать аутентичный новостной контент. Согласно рекомендациям CEFR, студенты этого уровня могут читать практически все, что угодно, «с большой степенью независимости». Вот несколько креативных способов использования аутентичных новостных статей в классе:
🧩 Пазл текущих событий: Раздайте небольшим группам различные новостные статьи. Пусть каждая группа прочитает свою статью и кратко изложит ее. Затем сформируйте новые группы, взяв по одному человеку из каждой первоначальной группы. Попросите каждого поделиться своим кратким содержанием, а остальных членов группы - обсудить его.
🔎 Охота за новостями: Дайте учащимся список элементов, которые нужно найти в газете или нескольких газетных статьях (например, цитату, статистику, заголовок с прилагательным). Это поможет в быстром поиске и детальном чтении.
🤔 Сравнение позиций: Найдите две статьи на одну и ту же тему из разных источников или с разными точками зрения. Попросите учеников сравнить и сопоставить точки зрения и идеи, используемый язык и способ подачи информации.
💬 Факт или суждение: Попросите учеников выделить в статье факты и суждения. Вы можете выделить разными цветами определенные типы информации в новостной статье (например, факты - синим, суждения - красным). Затем учащиеся могут определить и выделить цветом соответствующие предложения.
Адаптируйте новостные репортажи для своих уроков
Для уровней ниже B2 вы, возможно, захотите создавать уроки английского языка, посвященные новостям. Однако использование неадаптированных статей может представлять проблему, как для вас, так и для ваших учеников. Вот два возможных решения:
Существует множество веб-сайтов, предлагающих на простом уровне ESL свежие новости и новостные заметки. Наш любимый - Breakingnewsenglish, который предлагает не только упрощенные новостные статьи, но и различные упражнения, связанные с ними.
Вы можете упростить любую новостную статью на Twee с помощью вкладки «Упростить или обновить». Просто загрузите выбранную вами статью и понизите ее уровень настолько, насколько это необходимо.
А затем приступайте к созданию упражнений по EFL на основе новостных материалов:
🧩 Пазл новостей: Распечатайте и разрежьте статью на абзацы или предложения и перемешайте их. Пусть ученики работают в группах, чтобы расположить фрагменты статьи в правильном порядке.
⏰ Реконструкция временной шкалы: Если в новостной статье описывается последовательность событий, попросите учеников составить временную шкалу на основе этой информации. Это укрепит их понимание временного аспекта историй (отлично подходит для проверки времен глаголов!).
🖊️ Закончить предложение: Выделите полные предложения из новостной статьи и оставьте пропуски, чтобы ученики могли их заполнить. Это позволяет сконцентрироваться на понимании структуры предложения и лексики в контексте.
📝 Краткая сводка новостей: Предложите учащимся заполнить таблицу, оставив пробелы для деталей: что произошло, когда, почему и так далее. Вы можете представить это как индивидуальное или групповое задание, а также превратить его в соревнование на время, чтобы увидеть, кто заполнит его первым.
Даже несмотря на некоторые неудобства, слежка за последними новостями может по-настоящему вдохновить учеников. Поиск способов помочь им справиться с этим может стать полезным инструментом для любого учителя.
Скачайте бесплатные планы уроков ESL по изучению свежих новостей: Уровень B1, Уровень B2, еще один Уровень B2 и Уровень C1.
Посмотрите видео на Youtube о том, как создать крутой план урока на основе новостной статьи:
Зарегистрируйтесь на Twee, чтобы максимально использовать наши возможности искусственного интеллекта:
Если у вас возникли проблемы с оплатой в России, напишите нам:
ВК Помощь с подписками | Zoom, WordWall, VPN и т.д. (vk.com)
ТГ: https://t.me/Help_with_subscribes_bot
Спасибо за чтение!
